文章來(lái)源：癲癇醫(yī)院 發(fā)布時(shí)間:2016-02-02
北京治癲癇的私立醫(yī)院可靠嗎，癲癇病指定治療癲癇病(俗稱羊癲風(fēng))在我國(guó)的發(fā)病率為0.5%，在臨床上十分常見。在當(dāng)今社會(huì)癲癇已經(jīng)不在位自己的病癥而煩惱了，目前來(lái)說(shuō)藥物治療非常完善，其主要臨床表現(xiàn)為：突然發(fā)作倒地，意識(shí)喪失，全身抽搐，口吐白沫，兩眼向上翻，每次發(fā)作持續(xù)1-3分鐘。癲癇病對(duì)人的危害很大，主要有以下幾點(diǎn)。
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兒童癲癇病能治愈嗎癲癇患兒能上學(xué)嗎
所以，總的來(lái)說(shuō)癲癇患兒的智力是不健全的。所以很多家長(zhǎng)擔(dān)心，自己的小孩不能夠去上學(xué)，不能和正常小孩一樣享受教育。
即使能夠上學(xué)，擔(dān)心智力問(wèn)題跟不上其他小孩。雖然專家說(shuō)了，癲癇患者不是傻子，他們還是有一定思維的。但是障礙還是存在，癲癇患兒的上學(xué)還是有一定問(wèn)題的。
正常智力水平的大多數(shù)癲癇患者可以參加全日制學(xué)校，但有時(shí)可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)作或藥物副作用干擾學(xué)習(xí)。癲癇兒童的智力低下，主要取決于腦損害程度，而引起癲癇兒童智力低下的重要原因是其原發(fā)病。
癲癇兒童的認(rèn)知障礙還與癲癇類型、發(fā)作頻率與病程、腦電圖及抗癲癇藥物有關(guān)。癲癇的類型及影響癲癇兒童智力因素主要有：繼發(fā)性癲癇，如各種腦炎、產(chǎn)傷，或患有先天性遺傳病等，幾乎均可導(dǎo)致智力障礙;原發(fā)性癲癇，大約有1/3可出現(xiàn)智力障礙。
癲癇患兒是否成為入園、入學(xué)和學(xué)習(xí)的障礙取決于很多因素，與發(fā)作有關(guān)的因素包括：發(fā)作的頻率;發(fā)作的嚴(yán)重性;基礎(chǔ)疾病和病因;抗癲癇藥物的劑量和種類;相關(guān)的思維和行為問(wèn)題;社會(huì)和心理調(diào)適等。與疾病有關(guān)的間接因素包括：老師和學(xué)校官員對(duì)癲癇的了解水平、對(duì)發(fā)作的反應(yīng)能力、對(duì)癲癇患兒的信心和接受水平;其他學(xué)生的態(tài)度、對(duì)癲癇的知識(shí)水平;患兒對(duì)自己的感受和對(duì)疾病的正確認(rèn)識(shí)和自信心。
讓癲癇患兒跟其他學(xué)生一樣感到安全、被接受、有學(xué)習(xí)積極性，需要教育部門、學(xué)生、家長(zhǎng)做出共同努力。
家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與醫(yī)生和教師的溝通，討論最佳反應(yīng)措施;學(xué)校應(yīng)將癲癇教育作為選修課程，從癲癇機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行講座，包括：癲癇病人急救;癲癇基礎(chǔ)信息及其治療;如何接受癲癇;如何為殘疾人改善學(xué)校環(huán)境等。
學(xué)校里的任何人遇到癲癇發(fā)作時(shí)都要做出適當(dāng)反應(yīng)，如果第一目擊者反應(yīng)不當(dāng)，不但會(huì)造成患者的醫(yī)學(xué)并發(fā)癥，并且會(huì)給患者帶來(lái)更大的窘迫或恐懼，這些負(fù)性感覺(jué)可能增加精神緊張，影響學(xué)表現(xiàn)，甚至增加發(fā)作頻率。
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以上便是癲癇醫(yī)院專家對(duì)于“癲癇病”內(nèi)容介紹。藥物治療癲癇很重要，但也需要注意的是，患者單靠藥物就想治愈癲癇病，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。癲癇患者一定要了解癲癇病癥狀的類型，并且在日常生活中要多加注意，對(duì)于癲癇病能夠做到早發(fā)現(xiàn)早治療。如需幫助可與我院在線專家進(jìn)行詳細(xì)交流。祝您早日康復(fù)。北京治癲癇的私立醫(yī)院可靠嗎
癲癇病治療醫(yī)院
癲癇患者一定要引起足夠的重視，克服困難，積極治療、盡早治療，把對(duì)健康的損害減到最低。癲癇治療越早，效果越好。對(duì)精神、智商等影響就越小。有的患者或家屬心存僥幸心理，同時(shí)害怕藥物的副作用，企望癲癇自愈，不予治療是不可取的。>>詳情
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